Bagaimana kecerdasan buatan dapat mengubah aturan main bagi siswa penyandang disabilitas

[ad_1]

Sekolah masih mempelajari cara menggunakan kecerdasan buatan untuk membantu siswa penyandang disabilitas.

IKLAN

Sekolah-sekolah berupaya memanfaatkan kecerdasan buatan (AI) untuk membantu siswa penyandang disabilitas penglihatan, bicara, bahasa, dan pendengaran menyelesaikan tugas-tugas yang mudah dilakukan orang lain.

Di AS, memberikan teknologi terkini kepada siswa penyandang disabilitas merupakan prioritas Departemen Pendidikan, yang telah memberi tahu sekolah bahwa mereka harus mempertimbangkan apakah siswa memerlukan alat seperti text-to-speech dan perangkat komunikasi alternatif.

Ada kekhawatiran tentang bagaimana memastikan siswa yang menggunakannya, termasuk penyandang disabilitas, tetap belajar.

AI dapat digunakan untuk merangkum pemikiran, memecah bagian yang rumit, atau bahkan menerjemahkan Shakespeare ke dalam bahasa Inggris.

Suara yang dihasilkan komputer juga dapat membantu siswa tunanetra atau disleksia dalam membaca.

Menghubungkan masalah dengan AI

Ben Snyder, seorang siswa berusia 14 tahun dari Larchmont, New York, yang baru-baru ini didiagnosis menderita ketidakmampuan belajar, semakin banyak menggunakan kecerdasan buatan untuk membantu pekerjaan rumah.

“Kadang-kadang di matematika, guru saya menjelaskan suatu soal kepada saya, tapi itu sama sekali tidak masuk akal,” katanya.

“Jadi jika saya memasukkan masalah ini ke dalam kecerdasan buatan, ini memberi saya beberapa cara berbeda untuk menjelaskan cara melakukannya.”

Dia menyukai program yang disebut Question AI. Sebelumnya pada hari itu, dia meminta program untuk membantunya menulis kerangka laporan buku, tugas yang dia selesaikan dalam 15 menit yang seharusnya memakan waktu satu setengah jam karena masalah penulisan dan organisasinya. Namun dia yakin bahwa penggunaan AI untuk menulis keseluruhan laporan adalah tindakan yang melanggar batas.

“Itu hanya curang,” kata Ben.

Sekolah berupaya menyeimbangkan manfaat teknologi dan risiko teknologi untuk memastikan bahwa siswa tetap meningkatkan keterampilan mereka.

Namun, ada yang mengatakan bahwa teknologi AI dapat menyamakan kedudukan.

“Pasti akan ada orang yang menggunakan alat-alat ini dengan cara yang jahat. Akan selalu seperti itu,” kata Paul Senft, direktur sebuah pusat di Minnesota di mana keluarga dapat mencoba berbagai teknologi bantu dan meminjam perangkat.

“Tetapi menurut saya ini bukan kekhawatiran terbesar para penyandang disabilitas yang hanya mencoba melakukan hal-hal yang sebelumnya tidak dapat mereka lakukan.”

[ad_2]

berita Bacara Terpercaya

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *